方校长，知道您特别特别忙，所以我和杨文瑞主任，已经参考了其他班的语文作业，结合您班学生思维比较活跃、自学能力强的特点，已经布置了一份语文作业。没有想到您今天会回学校参加休业式，所以我已经以您的名义，把作业布置给学生了。方校长，我没有请示您，就自作主张，请您批评。”

　　方圆心里微微不悦，但立刻想到了自己确实是没有时间，如果今天不回来参加休业式，恐怕作业根本布置不了。这个黄嘉伟，虽然没有请示自己，但考虑工作是相当细致，没有忘记他这个校长啊！方圆对于黄嘉伟的先斩后奏已经宽容了。方圆说：“把你布置的作业我看一看。”黄嘉伟从文件夹里取出一张纸，交到方圆手中。方圆一条一条地看下去，还真感受到了黄嘉伟与杨文瑞的匠心，这作业，确实是精心布置的，而且对学生基础知识的巩固、基本技能的训练、思维能力、实践能力的发展，都兼顾到，是与素质教育和新课改精神相一致的好作业。方圆赞赏道：“黄校长，工作做得很细致啊！这作业布置的水平也很高，如果我来布置，布置不出这么好的作业。”黄嘉伟说：“这都是当副手应该考虑到的。方校长忙大事，我作为分管教学的副校长，就应该把一些能够考虑到的小事都考虑好。我还担心，这作业设计得不好，挨方校长批评呢！”方圆说：“怎么会呢？公道地说，这作业布置得真不错。”黄嘉伟说：“主要是杨主任的思路。杨主任是教了二十年语文的专家型教师，应该布置什么样的语文作业，烂熟于胸。我只不过是提了自己的几点参考性建议，主要作业题都是杨主任设计的。”方圆说：“黄校长不必谦虚。仅仅能想到要布置作业这一点，就说明你的高中教学管理无死角。如果我不布置作业，高一（12）班的这些孩子，一个寒假就会出问题。”黄嘉伟说：“谢谢方校长肯定，今后我会把工作考虑得更细。”方圆点点头，拿起电话，打到杨文瑞那里：“师傅，谢谢你了。你给我班学生布置的作业，真好。特别有水平，特别适合这个班的学生。”黄嘉伟感叹：方校长做人，也非同一般人啊！

　　阮少修拿着《东州日报》和《东州晨报》走了进来：“方校长，不好意思。我刚才直打电话催给学生送报纸的，刚刚送来。”方圆说：“你看了没有？昨天是怎样报道我校的新春音乐会的？”阮少修说：“我拿到报纸就跑上来了，还没有来得及看。”方圆说：“黄校长，没有事了，你去吧。”黄嘉伟说：“方校长再见。”

　　见到黄嘉伟离开后，方圆说：“阮主任，还记得前几天我跟你说的话吗？”阮少修说：“记得。”方圆说：“今后，学校的

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