的老师顶替他的工作。比如，从初一抽一个好的同学科老师顶上她，让她去初一教课，或者从别的学科找一个老师顶上她，让她改教别的学科。”
“张科，谢谢，这个方法好。”
“同时呢，你还要停止方圆继续在其他初二的班级上课，防止这种效应继续发酵造成更无法收拾的局面。”
“那方圆不试讲了吗？”
“该讲还是要讲，但可以到别的学校讲，对不对？李国强是语文教研员，李国强说一句话，哪个学校的校长也都还是给面子的。让李国强带着方圆到其他的学校去试讲，这样做，既使其他初二班的学生无法进一步加深对方圆教课的喜欢程度，同时，方圆在自己学校里都与学生熟悉了，并不如在其他学校用生疏的学生上课时效果来得真实。到省里出课，用的肯定是陌生的学生，如果用习惯了熟悉的学生上课，反而在正式比赛的时候可能有很多情况没有预计到，可能成绩会比预想得要差！”
“张科，您真是太了不起了，我简直佩服您佩服得不行！都说我们女人头发长见识短，跟张科您比起来，我杨芳真是太笨了。”
“哈哈，杨校长，我就是这么随便一说，也不一定合适。”张元庆其实心里也很得意自己的建议，但嘴上总是要挂着谦虚嘛。
“谢谢张科，我知道该怎么做了。”
挂了电话，杨芳立刻给李国强打电话，介绍了一下学校的想法，特别是希望李国强带着方圆到其他学校上课，就是为了适应各类不同类型的学生，适应陌生的学生，这样才能在省课中准备得更充分。
李国强清楚方圆这次省课对自己的重要意义。从内心深处，他是希望方圆能拿到一等奖的第一名，但难度太大。教研室是个人精呆的地方，能做教研员，首先就是在基层学校教学时出类拔萃，因此，市教研室可以说是整个滨海市中小学教师里精英的精英。精英汇聚多了，这算计也就随之而来。而且，聪明人跟聪明人互相算计，那绝对是要费脑筋的。现在，教研室姜主任据说要调到市教育科学研究所任所长，谢主任可能要扶正为正主任，教研室就空出了一个副主任的缺。多少人盯着这个缺啊，一个个有点资历的教研员，不管是高中的、初中的，还是小学的，不管是语文的、数学的，还是其他学科的。李国强也不例外。他清楚，邹局长是肯定会倾向于自己的，谢主任原来就是初中语文教研员，这方面也肯定会相对优先地考虑自己，自己缺的是什么，是资历，更是成绩。如果方圆能在省里拿回个一等奖，并取得代表省里参加全国初中语文教学比赛的机会，那自己当上这个副主任的机会就会大增；而如果方圆再能在全国语文比赛中拿个一等奖回来，那更是锦上
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