2)第439章 样本数据的扩大_最强班主任,竟是体育老师!
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  子过来玩,要么是学生们自己组队过来玩。

  许杰想着,何不就趁此机会多看看其他地方学生的天赋?

  这样,不仅可以打发无聊的时间,说不定还会发现拥有特殊天赋的天才学生。

  说做就做。

  走出博物馆的许杰开始打量着周围形形色色的人群。

  一个个天赋在他的面前显现出来。

  许杰一直都相信,人类的身体构造虽然类似,但每个人所点的天赋点却各不相同。

  一路走,一路看。

  事实也证明着许杰的观点。

  除了那些点在常规学科上的天赋,许杰发现了非常多拥有冷门天赋的孩子。

  有个打扮另类,看上去像个杀马特的少年,拥有妖孽的哲学天赋。

  如果好好培养,说不定会成为新时代的孔孟或者苏格拉底、亚里士多德?

  有个亭亭玉立的小女生,拥有无双的养蚕天赋。

  这要是放在古代,绝对能够名震一方。

  有个斯斯文文的男孩子,拥有妖孽的基因学天赋。

  如果上学的时候能够走理工科的路线,说不定未来能解开人类基因的秘密。

  有个黑黑的小胖子,拥有极佳的殡葬天赋。

  这一天赋让许杰哭笑不得。ǐqυgetν.℃ǒ

  这天赋优秀与否有什么区别?

  挖土挖得快一点?

  还有个十五六岁的高大少年,拥有无双的刺杀天赋。

  怎么?

  荆轲转世啊?

  ……

  随着观察,许杰所得到的样本数据也越来越多。

  以前在学校的时候,他所能观察和得到的样本数据毕竟有限。

  而且经历过中考,进入振中的学生们本就已经经过了一轮筛选。

  此时在华省的恐龙园里,许杰这才发现,原来这世上还有非常非常多的奇葩天赋他从来没有遇到过。

  除此之外,许杰还发现。

  无论是谁,在自身所拥有的天赋当中,至少都有一两个是优秀及以上级别的天赋。

  样本数据的扩大化,也同样证明了许杰当初所坚持的理论:

  每个人都是千里马,但不是所有人都能遇到伯乐。

  每个人生来都有意义,但大多数人在无知中蹉跎了一生。

  还有些人的天赋点,因为时代的发展而变得毫无意义。

  千奇百怪的天赋,让许杰眼花缭乱、大开眼界。

  他也曾尝试着跟一些拥有特殊天赋的孩子交流。

  有的人性格外向,愿意跟许杰多聊几句。

  有的人生性谨慎,即使许杰看上去不像坏人,他们也会敬而远之。

  最终,许杰用了一个下午的时间,加到了十几个人的电话、微信或者qq。

  许杰一一做了标记,留待以后慢慢地引导。

  毕竟只是陌生人,这些留下联系方式的孩子未来会有几个因此而改变自己一生的命运?

  那也很难说。

  许杰毕竟只有一个人,能力有限,时间有限,能做的也就这些了。

  至于那些拒绝了他的好意的孩子?

  那有什么办法。

  他总不能追在人家屁股后面死缠烂打不是?

  将近下午6点的时候,许杰来到了跟同学们约好的侏罗纪主题酒店。

  玩了一天的9班同学们,有的累得要死,有的意犹未尽。

  “许老师来了!”

  “芜湖!终于可以开饭了!”

  “贵宾卡在手,我们今天竟然玩了二十几个游乐项目,看了十几场表演,光是赶场子就把我累得够呛!”

  “哈哈哈,我们也是,真是太好玩了。”

  “不愧是我们省内最大的主题公园,那表演真是让人身临其境。”

  “比看侏罗纪公园、侏罗纪世界这些电影还刺激。”

  “走走走干饭去!”

  “吃完饭我们去泡温泉吧?”

  “这提议不错,走起。”

  ……

  许杰一边听着同学们的叽叽喳喳,一边清点了一下人数。

  一个不少。

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