举起来给他看，那架势摆的明明白白：他们的课桌上没有任何可以提供给鹿行吟念答案的东西！
陈圆圆也照做。
第一排的蔡静突然说：“他没有看答案，他成绩很好，宋老师给他出数学题他也算得很快。”
孟从舟也说：“他不会看答案的。”
侯毫一看居然是27班唯一的两个优秀学生在帮鹿行吟说话，一下面子上挂不住，脸色也白了。
他迅速又翻了一个题，幻灯片内容飞了出来。
这是一道气体置换和产物萃取题，考计算，考反应掌握熟练度，也考学生的实验知识。
鹿行吟平静地说：“若实验中生成戊，则该实验中测得被处理的氰离子的百分比为……%。”
回答这道题的时候，他也只多停顿了几秒钟。
陈圆圆哗啦啦地翻着原题，很久之后才翻出来：“啊，在这里，标准答案给的是82%……”
“对不上……”
“取的四舍五入值吧？”
学生们七嘴八舌地讨论着。
前排的孟从舟沉默不语，他翻到了试卷上的这道原题，按照参考答案上给出的计算式算了一遍。
结果是无限不循环小数，唯一的不同是鹿行吟取了前四位，标准答案只取了两位。
鹿行吟是对的！
侯毫不信邪，跟着又翻了几道题给鹿行吟做，鹿行吟都平静、迅速地给出了答案。
只有最后一个题，鹿行吟说答案时出了一点岔子。
侯毫问：“你说刚刚这个烯烃和水的反应条件是什么？”
鹿行吟犹豫了一下：“酸……酸催化？”
侯毫冷淡的打断了他：“是催化剂——我不知道你的答案是看什么奇奇怪怪的辅导书知道的，但我上课，我点的题，你就得听！这是基本的品德问题和尊重问题！你坐下，下课跟我去办公室一趟。”
鹿行吟坐下了。
侯毫继续讲题，班上的气氛也稍微解冻了。
鹿行吟没什么表情，继续垂眼看教材。
陈圆圆压低声音凑过来：“小学霸！以后你就是我大哥了！”
曲娇也说：“也是我大哥了！校花不在，我帮他认了！从今天起校花只能在食物链里排第二了！”
他们生怕这件事让鹿行吟委屈不高兴，想尽办法说相声哄他。
鹿行吟的唇角微微勾了勾：“没关系，我不在意。”
下课后鹿行吟跟着去了化学组。
侯毫批评了他一通，一边说一边喝茶，说的也都是在班上讲的那些话。
鹿行吟不卑不亢，认真听着，开口就是：“老师说得对。”
“是，老师，我以后会注意改正。”
面对这种学生，再怎么生气也像是一拳打到棉花上。
侯毫大约是说累了，中途接了个电话。
电话那头依稀能听到声音：“侯老师方便过来一下吗？咱们这个新项目有进度了，您还是抽个时间过来吧——青墨七中的课不急吧？”
“不急，没
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