百姓，以及对后人来说都是如此。
古时的文人总是想一展才华建功立业，修身齐家平天下。但要认识到，不是每个人都有那样的天赋去走仕途的，做个文学家诗人这样的多好又能千古留名，当时那些仕途得意甚至权倾朝野的，如今知道的他们的又有几个？
秦放歌有这样的理解，自然也会反应在他的音乐中，比起苏轼的词作来，也有了更多的豁达和淡然。这其实也是时代不同，看问题也有很大差距造成的。
要完全表达苏轼的情怀，秦放歌再天才也做不到，都是会有自己的理解和再创作的。就如同他自己，也完全不去强求别人演绎他作品的时候，能完全按照他创作时候的想法，那是根本不可能做到的。
在古琴幽幽声中整首歌曲结束，现场观众似乎都还沉浸在刚刚的音乐中，保持寂静一阵，才响起激烈的掌声，和之前稀稀拉拉掌声的场景截然不同。
这首念奴娇赤壁怀古，大家都相当熟悉，但对此都有各自的解读和理解。对秦放歌和锦瑟华年乐团合作，他们都有自己的判断。
激烈的掌声，就是他们表达心意的最好方式。
网上的两个直播间里，观众们则刷弹幕和礼物来抒发他们听后的感受。
“我歌不愧是音乐天才，这首歌曲演绎得简直无懈可击！”
“完美！还是第一次听到这么震撼的歌曲！”
“把苏东坡的那种豪情和无奈都完美的诠释了出来，我给一百分！”
“视觉听觉的完美享受，妈妈问我为什么跪着看直播！”
“室友听后已疯！”
“作为一个学声乐的学生，对哥哥我只说一个字，服！哥哥就是我们的榜样！”
“同样男高音，我和小哥的差距为什么就那么大！”
“又一首经典诞生！”
“为什么没用在新三国演义的电视剧中呢！”
“苏老先生泉下有知的话，可以笑得安详了！”
“有没有人和我有同样感受的，感觉自己的身体都在跟着我歌的歌声一起产生共鸣！”
“你不是一个人在战斗！这样的共鸣现象，在现场听过的人应该最有发言权，之前也常听她们讲。”
“谁能解释一下这样的现象，真的很神奇！”
“这样的共鸣，其实就是声学上的共振！一般指的是物体因共振而发声的现象，比如两个频率相同的音叉靠近，其中一个振动发声时，另一个也会发声。最明显的就是大队人马不能以相同频率齐步过桥，要不然很容易直接就把桥给震蹋造成伤亡。”
“我在现场，真的会有共鸣，这种感觉真的很神奇！”
“有木有直接**呀！”
“楼上好污，但我也想知道！”
“同问！刚刚那好像是个妹纸呢！”
“不用想，绝对湿了！”
“想知道的自己亲身去体会！我只能帮你们到这了！”
“喂，节
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