11月4日,依旧是个下午,季良来到学校,这是他继旷课1周后的又一次露面。
自从打了赵宝刚,校内扬名,并且跟老师们的关系逐渐改善之后,季良开始有意识的重塑自己的形象。
作为8年级,再有3个月便会毕业的一届,季良很清楚,想要在学生中搞形象工程,为时已晚,而且有费力不讨好的嫌疑。
经过一系列的思考,他决定将形象工程的重心放在二中老师们这一块。这个季良觉得难度不大。
教书育人者,只要其学生成绩优秀、甚至惊艳,师长自然就脸上有光,这是根本。其次,就是一个相互熟悉理解的过程,不需要多么亲近,沟通得当就行。
于是,季良虽然依旧旷课,却不再像从前那般整月消失,而是隔三差五就来报个到。教室那边去不去不重要,老师办公室一定是要去的,打着各种请教问题的幌子,跟老师们扯扯闲话,顺便态度恭顺的汇报一下最近自己的动向,怎么努力了,遇到些什么困难,又或有些什么想法等等,目的只有一个,那就是展露自己的能力,让老师们知道,这个学生一直很努力,而且有潜力。
不得不说,季良的这个‘预热方案’收效还是相当不错的。经过他的努力,那些以前对季良根本不知,或知也不屑的老师渐渐开始适度的给予他关注了,就连7年级、6年级的老师也对这个不时跑办公室串门儿的学生有了印象。
季良内心欢喜,他知道,时机已经渐渐成熟。接下来,只要他能在考核时一鸣惊人,跟老师们的关系就能更近一步。而如果没有这些铺垫,生茬茬的,很多老师怕是抹不开脸往来,而那时候他再去搞关系,则显得有些做作。远不比现在这样的情况,到时就是水到渠成,大家和气团团,一副师慈徒孝的和谐画卷顺理成章的谱写,以前的种种不愉快,也可以用年少轻狂、浪子回头一笔带过,这就是台阶。
有趣的是,在学生之间,季良施展的却是另外一套方案。
为了解决缺乏存在感的问题,为了在短的时间里给他的同学们留下深刻而鲜明的印象,季良定下了张狂、肆无忌惮、我行我素的格调。其核心理念就是:
我很狂、很嚣张!因为我有狂傲的本钱,你们现在不信,没关系,终会让你们看到。至于想深一步了解我的,咱们高等学府再见,到时候,你们自然会见识到我的另一种风采!
本着这样一个基调,季良最近出现在1班教室中时的表现总是让人联想到恶霸,比原本的赵钱孙李还惹人厌,呃~也不能完全这么说,因为季良不会将这套强加于别人身上,他只是演戏般自顾自的玩,对周围投来的异样目光统统不屑一顾。
“季少,午安!”干瘦的眼镜男,一脸假笑。
乒!一枚盛
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